«Водная неделя»

Вода один из главных источников жизни на Земле. И первые основы экологической культуры должны закладываться нами – дошкольными работниками. Мы должны постепенно повышать экологическое сознание ребенка, стимулируя его интерес к природе. Так дети узнают о важности воды, кому она нужна для жизни, где в природе есть вода, как человек использует воду, как вода работает на человека. В нашей группе  с 19 по 23 июля прошла тематическая « Водная» неделя.

Неделя прошла очень насыщенной, в течение недели дети беседовали, слушали и проговаривали потешки, стихи, отгадывали загадки про воду, Вместе с воспитателем и самостоятельно ребята поливали цветы. просматривали  познавательные видео, получали знания о значимости воды в жизни человека. Но больше всего ребятам понравились эксперементы с водой.

Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В первые три года жизни экспериментирование является практически единственным способом познания мира.

Экспериментирование является особым видом деятельности детей, в процессе которого наиболее ярко проявляется их собственная активность, направленная на получение новых знаний, на получение продуктов собственного творчества, что поддерживает детскую инициативность и является одним из условий перехода детей на более высокий уровень социально-познавательной активности.

Экспериментирование для малышей - это целый мир неизвестного им в окружающей среде. Сегодня совместно с воспитателем дети младшей группы наблюдали и принимали участие в процессе экспериментирования с водой.Малыши узнали, что у воды нет цвета, она прозрачная. Значит, её можно подкрасить, добавив в неё краску и сделать вывод, что цвет воды зависит от того, какого цвета краску добавили в воду. Детям было очень интересно наблюдать за изменениями, происходившими с водой. Они почувствовали себя маленькими волшебниками.

Выводы: мероприятия, проведенные в течение недели, способствовали развитию у детей познавательного интереса, эмоциональной сферы, расширению активного словаря, обогащению сенсорных представлений.